Para finalizar este tema elegimos la propuesta:

“Formas de abordar el concepto de familia con los estudiantes de nivel inicial” donde abordaremos las distintas estructuras familiares y los roles de cada miembro.

La cual lo planteamos en el nivel inicial de la siguiente manera:

•     Un breve conocimiento de cómo están constituidas las familias hoy  en dia. Mediante  el cuento “Familias, la mía, la tuya, la de los demás” de Graciela Repún – Elena Hadida.
• Luego de leer este cuento iniciaremos el diálogo con los niños interrogándose sobre cómo estaban constituidas las familias que pudimos ver en el mismo, a partir de sus respuestas presentaremos y pegaremos en el pizarrón láminas ilustradas con las diferentes estructuras familiares enseñándoles como se denomina a cada una.
• Continuaremos pidiéndoles que nos cuenten cuales son las actividades o roles que realizan cada uno de los integrantes de su familia con los que viven. Luego de que la mayoría haya contado lo pedido pasaremos a la actividad.
• Actividad: Anteriormente solicitaremos que traigan de su casa una foto en donde aparezcan los integrantes de la familia con la que viven. Concluimos entregando a cada niño un cuadro de cartulina en donde deben pegar la foto y decorarla con material que nosotras les brindaremos que luego llevarán a su casa.
• Actividad final: Realizaremos un juego de roles, en donde cada niño tiene que interpretar el rol de alguno de sus integrantes de la familia.

Análisis de película y serie

Seleccionamos la serie “La familia Ingalls” y la película “En busca de la felicidad”.

La familia Ingalls: La serie se lleva a cabo en el contexto de la Posmodernidad, podemos observar que predomina el modelo de familia nuclear formada por la madre, padre e hijos. A consecuencia de diferentes factores esta estructura familiar sufre un cambio y pasa a ser una familia ensamblada donde deciden adoptar un niño.

Son de clase media baja, viven en un campo donde su labor es el trabajo rural. En esta serie los roles de cada integrante se ven claramente definidos, la madre es ama de casa maestras y colabora con tareas del campo. El padre trabaja en el campo, sus hijas son estudiantes y ayudan en tareas de hogar.

Se ve muy clara la división de clases donde la mayoría de los habitantes del pueblo son campesino y muy pocos son los que pertenece a la clase media-alta.

Las funciones que podemos destacar en esta familia son:

• Educativa
• Socializadora
• Recreativa
• Reproductiva
• Económica
• Seguridad

EN BUSCA DE LA FELICIDAD: Esta película se lleva a cabo en 1981 (San Francisco), se basa en el capitalismo. Podemos ver que predomina el modelo de familia monoparental (padre e hijo) ya que uno de los padres abandona el hogar, en este caso su madre.

Son de clase baja, el rol del padre se ve claramente definido, para subsistir vende escáneres y luego consigue el empleo como corredor de bolsas. Es el sostén económico, emocional y educativo de su hijo. El niño es estudiante, asiste a un jardín de infantes.

Está claramente definida la división de clases entre ricos y pobres.

Las funciones que podemos destacar en esta familia son:

• ·         Educativa
•       Seguridad
•       Recreativa
•       Económica

Como conclusión podemos observar entre ambas que con el paso del tiempo los cambios políticos, sociales y culturales afectaron a la estructura familiar y los roles de cada miembro. Es muy notable, en la actualidad, que el modelo de familia nuclear ha perdido valor y pasó a un segundo plano donde predominan múltiples estructuras. Vemos también cambios en los roles, ya que ahora la mujer también sale a trabajar y las tareas del hogar son compartidas, por lo tanto el sostén económico no es solo el hombre.

EL APEGO: ¿Cuán importante es?

El apego es una tendencia original, una necesidad primaria y permanente

a buscar la relación con los otros

Éste tiene funciones de vital importancia en los primeros años de vida de los sujetos, existiendo distintos tipos y desarrollándose en etapas.

La conducta de apego tiene dos funciones básicas: una función biológica, que es obtener protección para asegurar la supervivencia, y la otra de carácter más psicológico, la de adquirir seguridad. Las funciones complementarias son las siguientes: ofrecer y regular la estimulación en cantidad y calidad, posibilitar la exploración y el aprendizaje, fomentar la salud física y mental, favorecer el desarrollo social y proporcionar placer.

Como mencionamos anteriormente encontramos diferentes tipos de apegos:

• Apego seguro: los bebés con este tipo de apego exploran de forma activa mientras están solos con la figura de apego, y pueden tranquilizar visiblemente cuando los separan de ella. A menudo el bebé saluda a la figura de apego con afecto cuando regresa, y si está muy inquieto, tratará de entrar en contacto físico con ella. Estos bebés son sociables con extraños mientras la madre está presente.
• Apego resistente: los bebés con este tipo de apego tratan de mantenerse cerca de la figura de apego y exploran muy poco mientras ella está presente. Se inquietan mucho cuando ésta se marcha, pero cuando regresa su reacción es ambivalente: permanece en su cercanía, pero pueden resistirse al contacto físico con ella mostrándose molestos por el abandono. Se muestran sumamente cautelosos con los extraños, aún en presencia de la figura de apego.
• Apego evasivo: los bebés con este tipo de apego muestran poco malestar cuando son separados de la figura de apego y generalmente rehuyen de ella cuando regresa aunque ésta trate de ganar su atención. Suelen ser sociables con los extraños pero pueden ignorarlos de la misma forma en que evitan a su figura de apego cuando regresa.
• Apego desorganizado/desorientado: es una combinación de los patrones de apego resistente y apego evasivo. El bebé puede mostrarse confuso permaneciendo inmóvil o acercarse para luego alejarse de forma abrupta a medida que la figura de apego se aproxima.

Aparte de los distintos tipos de apegos es importante destacar las diferentes etapas en las que se desarrolla:

Etapa de preapego (del nacimiento a 6 semanas)

El bebé comienza aplicando sus reflejos innatos. Llora, agarra, orienta la vista hacia los que le cuidan, responde positivamente a los acercamientos y caricias, y ya reacciona y distingue la voz de la madre de la de otras personas por las claves emocionales que aparecen en esta, pero aún no muestra conductas de apego.

Etapa de formación del apego (6 semanas a 6-8- meses)

El niño ya muestra con su conducta que distingue a la madre de otras personas. Sonríe y balbucea con más facilidad a la madre, y se muestra más tranquilo y calmado cuando es la madre quien le tiene en brazos. Presta mayor atención a los movimientos y acciones de la madre, pero aún lo que más le molesta es perder el contacto humano, no sólo el de la madre.

Etapa de apego (6-8 meses a 18 meses- 2 años)

Las reacciones de enfado y ansiedad ante la separación de la madre son ya una muestra clara del apego que el niño tiene con la madre. A partir de los 8 meses el niño empieza a tener preferencia por su madre y todas las acciones del niño en esta etapa están orientadas a conseguir una mayor presencia de la madre (gatear, manipular objetos, etc.)

Formación de relaciones recíprocas (de 18 meses- 2 años en adelante)

A partir de aquí, el bebé tiene ya la capacidad de representarse mentalmente a la madre cuando ésta no está, lo que unido con el comienzo del habla, provocan un cambio de conducta en el niño. Baja la ansiedad de separación, porque ya comprende que no es una separación definitiva, y porque la madre puede explicar cómo y cuándo va a regresar. Esto es importante, ya que las madres que explican las razones de la separación y el tiempo que tardarán, consiguen una reacción mucho más serena por parte del niño. No conviene engañarse, porque esto creará más problemas a la larga.  

Dinámica familiar y vínculos de silvana britos

LA CULTURA Y LA FAMILIA

RELACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y  CULTURA:

La familia es la que inserta al individuo dentro de la ley social, es decir, de la cultura. Ésta se transmite de forma particular por los miembros de la familia.

La familia juega un papel fundamental ya que es el vehículo por el cual recibimos la información de lo que está bien o mal, nos permite llegar a lograr un afecto, un vínculo con el otro, y así no tasgredirnos, ni dañarnos, en la medida que se inserta culturalmente.

No solo el tejido social y la familia cambian, si no que es una interacción de las realidades que van ocurriendo, es decir, no solamente la familia, los individuos, sino que son los ambos un todo y el sistema social que se tejen todo el tiempo retroalimentándose para generar nuevas oportunidades.

Familia como sistema.

Un sistema cambia por presiones de un subsistema, individuos o presiones de u sistema social, por lo que inmediatamente, la familia, se ve obligada a tratar de mantener su estructura. Ante estas presiones se pueden tomar dos decisiones, primero la aceptan en su manera de funcionar o segundo, la rechazan.

La familia nos da ciertas bases como valores, normas y las costumbres para confrontar las situaciones que se nos presentan en la vida, es decir, una explicación donde las conductas sociales y de los sistemas que juegan en él.

En conclusión, los sujetos se vuelven sujetos en la medida que se apropian de aquello que está  afuera.

Preguntas para debate:

_¿Qué papel tiene la familia en la cultura?

_¿Por qué la familia es el vehículo de transmisión de la cultura?

_¿Por qué se considera a la familia como un sistema?

Video recomendado:

https://www.youtube.com/watch?v=r1i3A7hr0oo

FUNCIONES DE LA FAMILIA MPG

Este video podemos observar las diferentes funciones de la familia:

• ·  Función reproductiva: La mayoría  de las familia su visión más importante es de reproducirse y dar cohesión a la sociedad.
•     Función educativa: Mas allá que la escuela  es la encargada de la educación de los niños. Las familias tienen que ayudar con su participación en fortalecer esos conocimientos, valores, normas, costumbres, tradiciones, hábitos y actitudes.
•    Función socializadora: Aquí vemos la importancia de la construcción de afianzar los vínculos con cada miembro para la paz y fraternidad como la familia.
•    Función económica: Son los aportes de dinero e materiales que realizan cada miembro en la familia.
•    Función seguridad: La importancia de controlar y cuidar el bienestar de cada miembro de una familia.
•    Función recreativa: Esta última función se trata de los momentos que pasan todos juntos como familia paseos, juegos de mesa, eventos, etc.

Preguntas para debatir:

• ·      ¿Te vez reflejada con una función de estas?
•     ¿Tu familia  como es?
•     ¿Crees que hoy en día se cumplen todas estas funciones?
•     ¿Qué importancia tiene estas funciones para la familia? ¿Cómo influye en la sociedad?

Profundizar:

https://www.youtube.com/watch?v=TFlc6IH-45o

https://www.youtube.com/watch?v=-8-SRsYSKF0

Nuevos Modelos de Familia - Parte 1 - Temprano Para tarde

FUNCIONES DE LA FAMILIA

Los videos tratan de los diferentes tipos de familia y las estructuras familiares nuevas que surgieron a través del tiempo debido a cambios sociales y culturales. Antes era normal la familia nuclear o familia extensa, pero hoy en día surgieron nuevos modelos como la familia homosexual, familia monoparental, familia adoptiva y familia recompuesta.

Una encuesta que se realizó dio como resultado que las familias actuales funcionan mejor, ya que es evidencia que una pareja asuma la separación o una mamá tener que criar a sus hijos sola.

No es importante hoy en día quienes sean los integrantes de una familia, lo que importa es que exista amor verdadero y cuidado entre ellos.

Preguntas para debate:

• ¿Qué les parece la aparición de estas nuevas estructuras familiares? ¿Están de acuerdo?
• ¿Creen que es importante llevar este tema a las aulas?
•  ¿Creen que es verdad que estas nuevas familias funcionan mejor?

Video recomendado: 

https://youtu.be/jJ2FtC9lpTI

ESTRUCTURAS FAMILIARES

Entendemos como estructura familiar  a los miembros que participan y hacen posible la conformación de la plataforma del hogar. Pero como hemos visto en la actualidad no existe un solo modelo de familia, sino al contrario, con el paso de tiempo y los cambios en la sociedad, van apareciendo nuevos modelos.

Es muy importante comprender que cada una de las estructuras familiares sirven como plataforma de educación, nos permite desarrollarnos y es una oportunidad de identidad. Y que esto a su ves tiene sus consecuencia, que por lo general, los más afectados son los niños o hijos. Por ejemplo,  podemos ver como en una familia Extensa que al incorporar a los abuelos en la educación  se genera un  desequilibrio en los hijos,  ya que los abuelos pueden tener  una opinión distinta a los padres  quitándoles la autoridad. O en una familia Mono-parental donde los hijos sufren la separación de los padres, trayendo como consecuencia una falta de identidad hacia el padre que se fue , y en la mayoría de los casos los padres repiten el comportamiento de los padres. Y en el caso de las familias Adoptivas o Acogida, por lo general sucede que se genera un ambiente falto de amor, donde los niños no reciben el cariño adecuado para lograr el crecimiento emocional, y no logran encajar en su mente la idea de un hogar feliz o un hogar con el cual identificarse. Todas estas cosas generan en los hijos mal rendimiento en el ámbito educativo, problemas de comportamiento, dificultades en la construcción de su identidad, entre otros. 

Estas son algún de ejemplo para poder replantearnos, qué tan importante es la familia, cómo puede llegar a afectar a los niños marcando su presente y futuro, plantearnos cómo podemos revertir estos problemas para poder garantizar el derecho que todos tenemos de pertenecer a una familia y hogar donde se nos brinde el cariño y las oportunidades de educación y desarrollo.